ACTIVIDADES ESPAÑOL 1 A 20 AL 30 ABRIL

ÁMBITO	Literatura
PROYECTO	LECTURA Y EXPOSICIÓN DE POEMAS ESCRITOS POR LOS ALUMNOS.
PROPÓSITOS	Que los alumnos conozcan a diversos autores de poesía del siglo XX.         Que los alumnos discutan entre sí las características de la poesía del siglo XX.         Que los alumnos analicen el papel de la poesía en la sociedad y en la vida de las personas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN	Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender         Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas         Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones         Valorar la diversidad lingüística y cultural de México PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. Comprensión e interpretación      Significado del contenido de los textos de la lírica tradicional mexicana.      Recursos lingüísticos empleados en la lírica tradicional mexicana. Propiedades y tipos de textos      Características de la lírica tradicional (temáticas y lenguaje empleado).      Recursos literarios de la lírica tradicional en la creación de significados.      Recursos prosódicos que se requieren para leer en voz alta.      Conocimiento del sistema de escritura y ortografía      Ortografía y puntuación convencionales.        Leerán  a un autor de la lírica tradicional mexicana, analizarán los recursos lingüísticos que se utilizan, así como sus características. Comentarán por escrito las características que han encontrado acerca de la lírica nacional, ¿qué temas se tratan?, ¿qué palabras son de uso frecuente?, ¿qué significados dan a algunas frases o palabras? , etcétera. El tiempo de lectura se podrá dedicar en esta semana a cuentos, novelas o textos que muestren la lírica tradicional mexicana. Durante esta semana cada alumno buscará en los textos que ha leído de la lírica tradicional mexicana, los que más les gusten (por lo menos dos), elaborarán una sinopsis de cada uno y las reunirán en una compilación. Deberán cuidar la ortografía, signos de puntuación y coherencia con la que escriben cada sinopsis. La compilación tendrá que contar con una introducción, un índice (las sinopsis de preferencia estarán por orden alfabético) y  una conclusión. El tiempo de lectura se podrá dedicar en esta semana a cuentos, novelas o textos que muestren la lírica tradicional mexicana. Que los alumnos: Interpreten el significado de textos de la lírica tradicional y empleen los recursos prosódicos para leerlos en voz alta. Identifiquen algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana. TIPO DE TEXTO Descriptivo